20.05.2020

АВА занятия

АВА занятияНа сегодняшний день АВА подход, по-прежнему, окутан множеством мифов и догадок, несмотря на то, что его эффективность научно подтверждена. Так в чем же сложности? Давайте разберемся!

АВА или прикладной анализ поведения – наука, изучающая функциональные взаимосвязи между поведением и окружающей средой, и основной целью АВА является формирование социально значимого поведения. 

Многие родители испытывают опасения, что специалист будет директивным и занятие будет похоже на дрессуру. Но если вы видели что-то подобное, то это не является АВА занятием, даже если специалист утверждает обратное.

Ключевую роль играет компетентность специалиста, его умение находить мотивацию для ребенка, играть в игры, которые интересны ребенку, подбирать интересные для ребенка задания, устанавливать простые и понятные ребенку правила. Существует множество стратегий, которые позволяют специалисту наладить сотрудничество с ребенком. Прикладной анализ поведения подходит любому ребенку, независимо от диагноза/особенностей развития, главное, чтоб с вашим ребенком работал компетентный специалист. 

Компетентный АВА специалист имеет соответствующее образование в сфере прикладного анализа поведения и обязательно работает под супервизией другого более опытного специалиста, который следит за качеством работы и обучает его.

Основная задача специалиста — это именно анализ поведения ребенка. На первой встрече специалист общается с родителями и выясняет их запрос, интересы ребенка, его сильные и слабые стороны. Далее, специалист проводит оценку навыков ребенка и, совместно с родителями, ставит цели обучения, пишет индивидуальную программу для ребенка. Программа ребенка включает в себя обучение тем навыкам, которые нужны именно этому ребенку, а не каким-то гипотетически полезным навыкам для каждого.

АВА специалист ОЧЕНЬ много времени и внимания уделяет мотивации ребенка. Важно, чтобы ребенок воспринимал занятие, как веселую игру и в ходе этой игры уже происходило обучение. Специалист эмоционально реагирует на позитивное поведение ребенка, комментирует его действия, предлагает новые приятные ребенку виды деятельности. 

Разумеется, если мы работаем со школьниками, детьми школьного возраста, то наше занятие выглядит более структурированным, ребенок занимается за столом, но все равно специалист опирается на мотивацию ребенка.

В нашей работе очень важна командная работа специалиста и родителей. Невозможна работа в подходе АВА без участия родителей! Все навыки, которые будут сформированы в Центре, должны быть генерализированы в естественной среде ребенка, в его повседневной жизни именно родителями. Родители осознают, насколько это важно для их ребенка и готовы работать вместе со специалистами Центра.

Если у родителей появляются какие-то сомнения или сложности в работе с ребенком дома, то важно, как можно раньше обсудить их со специалистом, чтобы специалист мог внести изменения в программу, дать рекомендации, как можно исправить сложившуюся ситуацию. В свою очередь, специалист дает родителям обратную связь после каждого занятия, обращает внимание на сильные стороны ребенка и его продвижение. И если родители и специалист доверяют друг другу, то это значительно ускоряет прогресс ребенка. 

Заказать звонок

Администратор свяжется с Вами через несколько минут.